Savović za ADRIU: Diploma Luča postala statusni, umjesto simbola znanja

Savović je naglasio je da je diploma Luča postala statusni simbol i da ne oslikava stvarno znanje učenika, kao i da roditelji sve češće otvoreno vrše pritisak na profesore i nastavnike kako bi svojoj djeci omogućili ovo priznanje.

“Što se tiče same Luče i ocjenjivanja – to je jedno duboko pitanje, koje je povezano sa nekoliko činilaca i odraz je cjelokupnog stanja i u obrazovanju, a plašim se i u čitavom društvu. Luča je postala statusni simbol, ne i za učenike, ne i za nastavnike, već za roditelje čijoj djeci predajemo. Uz dobar automobil, dobar stan, sad izgleda u posljednje vrijeme ide i statusni simbol da mu dijete ima određeni stepen uspjeha tj. Luču. Ne preza se ni od čega, ove godine smo za dlaku, da ja znam, u Podgorici izbjegli čak i fizičke obračune. Imate situaciju da, recimo, od 130 svršenih maturanata imate po 40, 50 Luča, što je van pameti”, naveo je.

Savović je kazao da će se Udruženje nastavnika društvene grupe predmeta obratiti Ministarstvu sa predlogom, koji uključuje plan standardizacije znanja, kako bi učenici na početku školske godine znali koji nivo znanja se od njih očekuje za najvišu ocjenu.

“Prepoznajući taj problem već godinama unazad, kao Udruženje nastavnika društvene grupe predmeta, mi smo u posljednjem periodu raspravljali o tom pitanju i ovih dana, eto ekskluzivno da kažem, mi ćemo se obratiti Ministarstvu prosvjete sa nekim našim prijedlogom, za koji smatramo da nije neophodno vršiti ni zakonske, ni druge promjene, i, ako bi Ministarstvo prihvatilo, to rješenje bi moglo da relaksira čitavu situaciju.

Mi ćemo predložiti da svaki aktiv u svim crnogorskim školama, prije početka školske godine, još tokom avgusta, izradi standard znanja za te predmete ili taj predmet, u suštini šta je potrebno za tu ocjenu, koji nivo znanja da se primijeni da bi se određena ocjena zaslužila”, dodao je.

Savović smatra da bi usvajanjem tog predloga uspjeli da relaksiraju jun, da bi dobili smanjen pritisak roditelja, a nastavnici bi mogli da, upoređujući ocjene, uparuju i uspjehe i znanja.