Maturski ispit iz maternjeg nije položio 501 učenik, samo 100 petica

To je istaknuto na konferenciji za medije Ispitnog centra i Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.

Direktor Ispitnog centra Miloš Trivić upitao je gdje je nestalo 200 “luča”, dodajući da je to rezultat rigoroznih kontrola.

“U gimnazijama je 51 učenik iz CSBH jezika dobio jedinicu, a u srednjim stručnim školama 450″, dodao je on, ocjenjujući da nije bilo prepisivanja.

A kada je riječ o polumaturantima – 264 učenika dobilo je jedinice iz maternjeg jezika na eksternom ispitu, dok ih je samo 56 imalo tu ocjenu na kraju školovanja.

“Petica je bilo 1.620, a na eksternoj provjeri znanja 591”, naglasio je Trivić.

Iz matematike još gori rezultati – 188 je imalo jedinice na kraju školske godine, a sada čak 1.244.

“Šest učenika imalo je zaključnu peticu, a na eksternoj provjeri znanja su dobili jedinicu”, ukazao je Trivić.

Ministarka prosvjete Anđela Jakšić Stojanović rekla je da postoji nesklad u pokazivanju znanja u školi na eksternim testovima.

“Moramo da radimo na podsticanju najboljih učenika i nastavnika, a posebnu pažnju da posvetimo diplomi “Luča”. Niti svako mora da je ima, niti treba da je ima”, istakla je Jakšić Stojanović.

Kako je dodala, trebalo bi preispitati kriterijume za dodjelu te diplome.

“Simptomatično je da učenik ima jedinicu na esternoj provjeri znanja, a nosilac je Luče”, ukazala je ministarka.

Mora se, ocijenila je, raditi na pravilniku za dodjelu Luče, ali sa roditeljima, kako bi se smanjio pritisak na nastavnike i djecu kada su u pitanju ocjene.

“Radićemo na izmjenama plana i programa jer i tu postoje problemi. Neki predmeti nisu dovoljno zastupljeni, neki se uključuju kasno, a neki su zastupljeni u jednom razredu pa ih u narednom nemamo, a onda opet imamo”, rekla je Jakšić Stojanović.

Naglasila je da se mora raditi i na vannastavnim aktivnostima, pogotovo kada su u pitanju prirodne nauke.

“Izmjene plana će pratiti i izmjene udžbenika”, najavila je ministarka i poručila da se izmjene ne mogu raditi stihijski i da se reforme i drastične promjene ne mogu sprovoditi preko noći.